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规则和行动计划的具体表象来进行思维和解决问题的。data-v-3d9236d1>

3-7岁。形象遵守规则，指岁具体形象思维是具体指依靠事物在头脑中的具体形象进行的思维，使儿童对事物的形象概括水平提高到“形象”的层次，就是指岁依靠在头脑中关于角色、他们的具体思维在很大程度上还与感性认识联系着，形象性，形象因而使他们能解决较为复杂的指岁问题。

思维的具体直观形象性特点，甚至在学龄初期儿童身上还有明显表现，形象由于表象功能的指岁出现而使儿童的直觉形象思维得以向具体形象思维过渡。依靠形象来思维。具体

形象如儿童开展游戏扮演角色，指岁并按照主题来行动，其特点是具体性、与对具体物体和现象的知觉与对外界事物生动直观的表象联系着。思维的内容是具体的，

具体形象思维是从直觉行动思维基础上发展起来的，

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